نام فایل : مشاوره 19ص

فرمت : .doc

تعداد صفحه/اسلاید : 15

حجم : 63 کیلوبایت

سپاس و آفرين ، ايزد جهان آفرين راست . آن كه اختران رخشان به پرتو روشني و پاكي او تابنده اند و چرخ گردان به خواست و فرمان او پاينده . آفريننده اي كه پرستيدن اوست سزاوار ، دهنده اي كه خواستن جز او نيست خوش گوار ، هست كننده از نيستي ، نيست كننده پس از هستي ارجمند گرداننده بندگان از خواري ، در پاي افكننده گردن كشان از سروري . پادشاهي ، او راست زيبنده . خدايي او راست در خورنده ، بلندي و برتري از درگاه او جوي و بس . هر آنكه از روي ناداني نه او را گزيد ، گزند او ناچار بد و رسيد . هستي هر چه نام هستي دارد از اوست ، ذكر او مرهم دل مجروح است و مهر او بلانشينان را كشتي نوح . اي كريمي كه بخشنده عطايي واي حكيمي كه پوشنده خطايي واي صمدي كه از ادراك خلق جدايي واي احدي كه در ذات و صفات بي همتايي ، واي قادري كه خدايي را سزايي . جان ما را صفاي خود و دل ما را هواي خود ده . چشم ما را ضياي خود ده و مارا آن ده كه آن به ، و مگذار ما را به كه و مه . الهي در دل هاي ما جز تخم محبّت خودمكار و برتن و جان هاي ما جز الطاف و رحمت خود منگار و بر كشته هاي ما جز باران رحمت خود مبار .
تعريف مشاوره
:
كتاب كاربرد روانشناسي در آموزشگاه.
از مشاوره تعاريف گوناگوني به عمل آمده است ولي تعريفي كه در زير آمده است جامع تر مي باشد :
مشاوره عبارت است از يك رابطه رودررو . به اين طريق مشاور با تمام شناختي كه از خصوصيات اخلاقي و عاطفي و شخصّيتي مراجع دارد به كمك او مي شتابد تا او خود را بهتر بشناسد ، به استعدادهاي نهفته خود پي ببرد ، راه استفاده از توانايي ها و امكانات را بهتر دريابد و مسئولّيت اعمال و رفتار خود را به عهده بگيرد تا فردي سازنده باشد و بتواند با مشكلات بهتر مبارزه كند در واقع مي توان گفت كه مشاوره نوعي يادگيري است كه مشاور به كمك خود مراجع آموزشهاي لازم را جهت خود شناسي به او ميدهد تا او بتواند در ضمن حفظ شخصّيت خود با محيط و اطرافيانش نيز سازش پيدا كند .
خصوصيّات مشاور
: به نظر من مشاور علاوه بر تخصّص در كارش بايد تاحدّ زيادي با روحيّات دانش آموزان آشنا باشد تا بتواند در كارش موفقّيت لازم را كسب كند .
خصوصيات يك مشاور را به اين صورت مي توان خلاصه كرد كه :
يك مشاور ايده آل بايد داراي اعتماد به نفس ، آشنايي با اصول رواشناسي ، آ‎شنايي با آزمونهاي رواني ، آ‎شنايي با نيازهاي دانش آموزان و دقت و حوصله باشد تا بتواند به خوبي مشكلات دانش آموزان را حل نمايد و با شنيدن يا ديدن كوچكترين حرف يا رفتار از دانش آموزي مشكلات او در منزل يا عواطف و روحيات او كه از دورن وي بر مي خيزد بشناسد و براي شناخت بهتر آنها از آزمونهاي رواني . بهره بگيرد و در صورت لزوم با دقت و حوصله نيازهاي معنوي دانش آموزان را بر طرف سازد .
مراحل مشاوره و راهنمايي
: اگر مشاور مي خواهد به خوبي روي دانش آموزان شناخت پيدا كند مي تواند طي مراحل ذيل به شناختي بهتر و وسيع تردست يابد :
كسب اطلاعات سطحي در مورد دانش آموزان در درجه اوّل
–
2- مصاحبه رودررو باخود دانش آموز
–
3- مطالعه بر روي پرونده دانش آموز
–
4- اتو بيو گرافي
كتاب كاربرد رواشناسي در آموزشگاه.
-5- مرحله شناخت كامل و درمان .
الف
) مرحله كسب اطلاعات سطحي :
در اين مرحله مشاور به كسب اطلاعات سطحي در مورد دانش آموز مي پردازد .
ب) مصاحبه رودررو با خود دانش آموز
...