نام فایل : ديدگاه رشد عصبي در آموزش و يادگيري 7 ص

فرمت : .doc

تعداد صفحه/اسلاید : 9

حجم : 33 کیلوبایت

ديدگاه رشد عصبي در آموزش و يادگيري
مغز انسان مثل يک ارکستر پيچيده است. نقشها و فعاليتهاي آن، يعني همان

عملکرد هاي عصب شناختي، به شدت به هماهنگي، کنار هم قرار دادن و همزمان کردن احتياج

دارد.
درست مانند هر ارکستر ديگري، نقش هر نوازنده بنابر موقعيت تغيير

مي‌کند. و همان طور که گاهي نقش سازهاي زهي يا بادي در موسيقي پر رنگ تر مي‌شود،

عملکردهاي عصب شناختي متفاوتي به هنگام خواندن زبان،رياضي، گزارش نوشتن يا ورزش

کردن تعيين کننده مي‌شوند.همان طور که در يک ارکستر، سازها ايجاد هارموني مي‌کنند،

عملکردهاي عصب شناختي متفاوت با هم تعامل مي‌کنند تا دانش آموز قادر به کسب دانش،

مهار يا زير مهارت‌ها باشد يا بتواند فعاليتهاي خاص مدرسه مثل سازمان دهي، طرح ريزي

کارا و استراتژيک را انجام دهد.
وقتي دانش آموزان در يادگيري يک مهارت

آکادميک خاص به مشکل بر مي‌خورند؛ والدين، معلمان و متخصصان بايد ناحيه بروز مشکل

را معين کنند تا زير مهارتهاي ضعيف مشخص شده و برنامه اي براي قوي کردن نواحي قدرت

...